Mérida, Yucatán a 8 de junio de 2026.- Con el objetivo de fortalecer las competencias pedagógicas para la atención a la diversidad y garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY) llevó a cabo la Tercera Jornada de Capacitación “Atención a la Diversidad: Acciones Clave para una Escuela Inclusiva”, dirigida a personal directivo, docente, psicólogas, psicólogos y visitadores de área de escuelas particulares incorporadas al sistema educativo estatal.

Esta actividad forma parte de la Estrategia de Formación para la Inclusión Educativa en Escuelas Particulares Incorporadas a la SEGEY, iniciativa que impulsa la actualización y profesionalización del personal educativo mediante herramientas y contenidos especializados que contribuyen a la construcción de entornos escolares más inclusivos y libres de barreras para el aprendizaje y la participación.

Durante la inauguración, el secretario de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán, Juan Enrique Balam Várguez, destacó que la educación constituye uno de los pilares fundamentales del proyecto de transformación impulsado por el Gobierno del Renacimiento Maya.

“Nuestro gobernador Joaquín Díaz Mena, trabaja de manera permanente para construir el Yucatán que todas y todos queremos, y para lograrlo la educación es fundamental. Cada uno de los presentes aporta desde su espacio para que nuestro Estado siga avanzando”, expresó.

El titular de la SEGEY reconoció la importancia de las jornadas de capacitación que previamente abordaron aspectos legales y médicos relacionados con la inclusión educativa, para ahora enfocarse en la dimensión pedagógica y en las estrategias de intervención que permitan atender a niñas, niños y adolescentes sin distinción alguna.

Asimismo, compartió parte de su experiencia profesional en instituciones particulares, subrayando que conoce de primera mano el trabajo que realizan estos centros educativos y reiteró el respaldo de la dependencia a su cargo.

“Reconocemos el esfuerzo que realizan todos los días desde sus planteles y reiteramos nuestra disposición para acompañarlos en todo aquello que contribuya al bienestar y la formación de nuestras niñas, niños, adolescentes y jóvenes”, señaló.

Balam Várguez invitó a las y los participantes a aprovechar al máximo los espacios formativos, plantear inquietudes y compartir experiencias que permitan fortalecer el sistema educativo yucateco.

Finalmente, enfatizó la importancia de la colaboración entre escuelas públicas y particulares para garantizar trayectorias educativas exitosas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con la visión de que nadie se quede atrás.

Por su parte, el subsecretario de Educación Básica, Jaime Vázquez Barceló, destacó que esta capacitación es resultado del compromiso de las autoridades educativas por ofrecer una educación integral y de calidad para todas y todos los estudiantes.

Explicó que la jornada se enmarca en uno de los ejes articuladores fundamentales de la Nueva Escuela Mexicana: la inclusión, entendida como un principio que reconoce y valora la diversidad presente en las aulas, promueve la igualdad de oportunidades y garantiza el acceso, la permanencia y el aprendizaje de todos los estudiantes.

“La inclusión es un eje sensible ante las necesidades de la sociedad actual y un elemento indispensable para que la educación que se ofrece al pueblo mexicano sea verdaderamente de calidad”, afirmó.

Añadió que la capacitación permitirá ampliar las propuestas educativas y fortalecer las capacidades de los profesionales de la educación para responder a los diversos contextos y necesidades de aprendizaje.

Como parte de la jornada, el especialista Irving Johsue Medina Carrillo impartió la ponencia central, enfocada en la integración educativa, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la implementación adecuada de ajustes razonables como herramientas esenciales para eliminar barreras para el aprendizaje y la participación.

Durante su exposición, destacó la importancia de fortalecer las competencias pedagógicas de directores, docentes y psicólogos mediante estrategias que permitan responder de manera efectiva a la diversidad presente en las aulas, favoreciendo una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

En este contexto, la jefa del Departamento de Escuelas Particulares, Miriam del Carmen Núñez López, destacó que la inclusión educativa debe asumirse como una convicción humanista que reconoce y valora las diferencias como una fortaleza dentro de las comunidades escolares. En ese sentido, subrayó la importancia de que los distintos actores educativos continúen fortaleciendo sus capacidades para responder a las necesidades de una sociedad cada vez más diversa.

La capacitación benefició directamente a representantes de 590 escuelas particulares incorporadas a la SEGEY, de las cuales 273 corresponden al nivel Preescolar, 189 a Primaria y 128 a Secundaria, ubicadas en municipios como Cacalchén, Conkal, Hunucmá, Izamal, Ixil, Mérida, Motul, Oxkutzcab, Progreso, Tekax, Ticul, Tizimín, Umán, Valladolid y Yaxkukul.

A través de esta estrategia se busca garantizar el derecho a una educación de excelencia con equidad para estudiantes con necesidades educativas específicas, disminuir factores de exclusión y segregación, fortalecer la permanencia escolar y consolidar una cultura de inclusión y corresponsabilidad en el subsistema incorporado.

Con acciones como esta, la SEGEY reafirma su compromiso de avanzar hacia un sistema educativo más justo, humanista e incluyente, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y la visión del Renacimiento Maya de construir oportunidades para todas y todos, sin dejar a nadie atrás.

Este evento contó con la asistencia de Wendy Esperanza Pérez Polanco, directora de Educación Especial de la SEGEY; Diana González Cetina, Vocal del Consejo Directivo de la Federación de Escuelas Particulares; Mónica Bargas Caporali, coordinadora General de Desarrollo de Habilidades Socioemocionales; Javier Herrera Aussin, secretario de la Rectoría de la Universidad Autónoma de Yucatán; José Antonio Figueroa Jiménez, coordinador de Prevención de la Violencia en la Educación Básica; y Luis Adriano Kuk Uc, jefe de Servicios Educativos de la dirección de Educación Especial